Despre bunătate

Izabella Moș (studentă anul III, Pedagogia învățământului primar și preșcolar)

„Bunătatea” este prima poveste pe care am creat-o și sunt mândră de ce a ieșit, deoarece această poveste le oferă copiilor o lecție de viață, Lecția Bunătății. Îmi doresc ca această poveste să ajungă la foarte mulți copii deoarece a fost făurită pentru a pune în sufletele copiilor bunătatea, compasiunea și toleranța. Cu ajutorul ei, copiii vor înțelege că suntem diferiți unul de altul, dar asta nu ne împiedică să ne ajutăm aproapele.  Diferențele dintre noi nu trebuie să fie o piedică în calea bunătății! Vă doresc lectură plăcută!

Bunătatea

Trăiau odată într-un orășel mic, două surori foarte apropiate de vârstă, dar total diferite una de alta. Ilinca, sora cea mare era harnică, ascultătoare și foarte bună cu cei din jur. Maia, sora cea mică era și cea harnică, dar foarte neascultătoare și rea cu cei din jurul ei. Celor două surori le plăcea foarte mult să se plimbe cu bicicletele prin orașul unde locuiau. Făceau asta de fiecare dată când aveau ocazia și mereu descopereau lucruri noi care le încântau. Doar că într-o zi, când se plimbau ele prin parc, se întâlniră cu un bătrân cerșetor care le ceru puțină mâncare. Ilinca se opri îndată și fugi repede să-i cumpere bătrânului câțiva covrigi. Când îi oferi bătrânului covrigii, acesta începu să plângă de fericire și îi mulțumi frumos fetei. Maia se uită la Ilinca și o întrebă:

-De ce ai făcut asta? Nu ai văzut ce murdar era?

-Cum adică „de ce”? îi răspunde mirată Ilinca. Tu ai uitat ce ne spun părinții mereu? Ai uitat că trebuie să îi ajutăm pe oamenii din jurul nostru?

– Nu am uitat! Doar că eu îmi ajut doar prietenii.

-Trebuie să îi ajuți pe toți, indiferent că îți sunt prieteni sau nu. Nu știi niciodată când vei avea nevoie de ajutor!

Fetele se urcară pe biciclete și se îndreptară spre casă, unde le povestiră mamei cele întâmplate în parc.

Într-o altă zi, la școală, Bogdan îi ceru ajutorul Maiei pentru a realiza un desen, doar că fetița nu-l ajută pentru că nu îi era prieten, ci doar „un coleg”. Bogdan se supără foarte tare și îi spuse că nu va mai vorbi niciodată cu ea.

În drumul lor spre casă, Ilinca o văzu pe vecina lor, o doamnă în vârstă care se întorcea de la piață cu multe sacoșe, așa că se gândi să facă o faptă bună și să o ajute. Bătrâna fu foarte fericită și o rugă pe fată să-și aleagă o jucărie din colecția ei.

-Voi lua această păpușă, dar să știți că nu pentru ea v-am ajutat, ci pentru că mie îmi place foarte mult să ajut oamenii. îi mărturisi Ilinca bătrânei.

Ilinca ieși din casa bătrânei și își continuă drumul spre casă alături de Maia. Când aproape ajunseră acasă, zăriră un băiat ce căzu cu bicicleta și avea nevoie de ajutor.

-Ce s-a întâmplat? Te doare ceva? îl întrebă îngrijorată Ilinca.

-Mă doare puțin genunchiul și cotul. Uite m-am julit! răspunse plângând băiatul.

Ilinca fugi repede în casă și aduse bandaje și tot felul de soluții pentru a-i îngriji rănile băiatului.

-Vai, ce noroc am avut cu tine! Mulțumesc frumos pentru ajutor! îi mulțumi băiatul Ilincăi.

-Cu drag! Să ai grijă data viitoare. îi răspunse Ilinca băiatului.

După ce au ajuns în casă, Maia o întrebă pe Ilinca:

-De ce ai ajutat băiatul acesta? Nu ști că are altă religie decât a noastră? Eu îl cunosc de la școală!

Ilinca, supărată pentru că sora ei are o astfel de atitudine, i-a explicat că trebuie să fie bună cu toți cei din jur și să-i ajute atunci când are ocazia. Indiferent că sunt prietenii ei sau nu, că au aceiași religie ca și ea sau nu, că sunt bogați sau săraci. Doar că Maia nu a ținut cont de spusele Ilincăi, continuând să-și ajute doar prietenii.

După multe multe zile, Maia s-a hotărât să se plimbe prin parc singură cu bicicleta. Doar că într-o clipă de neatenție, lovi cu roata bicicletei o piatră și căzu având nevoie de ajutor. Speriată începu să strige după ajutor, dar nu venea nimeni să o ajute. Văzând că nimeni nu-i sare în ajutor, începu să strige și mai tare, iar deodată lângă ea a apărut bătrânul cerșetor, care o ajută să se așeze pe o bancă. La scurt timp apăru Ilinca, ea o bandajă cu grijă pe Maia, iar apoi merseră încep spre casă.

-Unde îți sunt prietenii acum că ai nevoie de ei? Nu știi niciodată când ai nevoie de ajutorul celor din jurul tău, așa că ține cont de ceea ce ți- am spus de fiecare data! îi spuse Ilinca surorii ei.

Maia înțelesese în sfârșit de ce Ilinca ajută pe toți cei care au nevoie de ajutorul său, așa că începu și ea să fie o persoană mai bună.

-Ce mă bucur că ai înțeles în sfârșit că trebuie să îi ajutăm pe cei din jurul nostru. Sper să facă așa toți copiii care ascultă povestea noastră! îi spuse Ilinca surorii ei după o perioadă de timp.

Plan de lecție: Bunătate și răutate

Nota redacției: materialele propuse în cadrul rubricii „Planuri de lecție” sunt în întregime alegerea și concepția studenților. Ele nu reprezintă „modele” sau „exemple” pe care le considerăm perfecte și pot să conțină puncte de vedere sau abordări cu care avem libertatea să nu fim de acord

Andrada Cristina Arva (studentă anul III, Pedagogia învățământului primar și preșcolar)

Am ales această activitate deoarece mi s-a părut un subiect interesant și important pentru elevi. Aceștia trebuie să conștientizeze încă de mici care sunt diferențele dintre bine și rău și care sunt consecințele acestora. Atât părinții, cât și cadrele didactice ar trebui să-și laude mai des copiii atunci când fac un lucru bun și să scoată în evidență faptul că toți ar trebui să facem la fel, să oferim ajutorul mai ales atunci când ni se cere. Poți face o faptă bună foarte ușor, uneori doar îmbrățișând o persoană care are nevoie de asta, însă, la fel de ușor poți răni un om -> printr-o vorbă pe care mai târziu poți să o regreți. Prin acest proiect de lecție îmi propun ca fiecare elev să înțeleagă aceste două trăsături morale și să le diferențieze.  Îmi doresc ca elevii prin activitățile și exemplele propuse să ajungă la concluzia că este mult mai benefic să fii un om bun pentru că oamenii buni sunt iubiți și apreciați de toată lumea, iar răutatea nu face cinste nimănui.

CLASA:  a III -a

ARIA CURRICULARĂ: Om și societate

DISCIPLINA: Educație civică

UNITATEA DE  ÎNVĂȚARE:  Relații, atitudini, comportamente față de oameni

SUBIECTUL: “ Bunătate și răutate”

TIPUL LECȚIEI: Dobândire de noi cunoștințe

SCOPUL ACTIVITĂȚII: Educarea comportamentului față de sine și de ceilalți – accent pe trăsături morale

COMPETENȚE GENERALE:

  1. Aplicarea unor norme de conduită în viața cotidiană

3. Cooperarea cu ceilalți pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru, manifestând disponibilitate


COMPETENȚE SPECIFICE:

1.1. Explorarea calității de persoană pe care o are orice om

1.2. Identificarea unor trăsături morale definitorii ale persoanei

3.1. Relaționarea pozitivă, în grupuri mici, pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru

OBIECTIVELE OPERAȚIONALE:

O1: – să recunoască personajele pozitive și negative

O2: – să identifice cel puțin 3 sinonime la cuvintele bunătate și răutate

O3: – să citească textul corect, conștient și expresiv

O4: – să formuleze și să răspundă corect la întrebări în legătură cu textul

O5: – să diferențieze cele două trăsături morale

O6: – să participe activ și cu interes la activitate

STRATEGII DIDACTICE:

Metode și procedee: conversația, observația, exercițiul, explicația

Forme de organizare: Frontal , individual

Mijloace de învățământ: planșă cu imagini, manual, caiet, creioane colorate, stilou, coș cu bilețele

DURATA: 45  minute

BIBLIOGRAFIE:

Tudor Pițilă, Cleopatra Mihăilescu – manual de Educație Civică, clasa a III-a, Semestrul al II-lea, Editura Grupul Editorial Art , București, 2016.

Programa școlară pentru disciplina Educație Civică, clasele III-a – a IV-a, 2014

Wordwall.net

Etapele lecțieiConținutul învățăriiStrategii didactice Metode și procedeeEvaluare
Moment organizatoric           Se creează condițiile optime pentru desfășurarea lecției: aerisirea sălii de clasă, pregătirea materialului didactic, distribuirea materialelor necesare elevilor.  
Captarea atenției        Se realizează cu ajutorul unor imagini cu personaje pozitive și personaje negative din desenele animate. Copiii vor veni pe rând la tablă și vor așeza imaginile în dreptul rubricii corespunzătoare. Se va discuta alegerea făcută de fiecare elev. ( ANEXA 1)Conversația ExercițiulEvaluare frontală
Anunțarea subiectului lecției și a obiectivelorAnunț titlul lecției și obiectivele într-o formă accesibilă elevilor. Dragi copii, la activitatea de astăzi vom învăța despre “Bunătate și răutate”. Elevii  își notează în caiet data și titlul lecției de azi.ConversațiaEvaluare frontală
Dobândirea de noi cunoștințe       Se analizează cele două noțiuni descoperite și în caietul de clasă se notează sinonimele acestora. Bunătate = omenie, generozitate, bunăvoință, amabilitate, blândețe, îngăduință. Răutate = dușmănie, rea-voință, rea-intenție, brutalitate.               Rog elevii să își deschidă manualele la “lecția 4” – Bunătate și răutate. Elevii vor citi un fragment din  povestea „Cenușăreasa” după Frații Grimm,  urmând să purtăm discuții libere și să răspundem la câteva întrebări pe baza celor citite. ( ANEXA 2) Ce a îndemnat-o mama pe fata ei? De ce credeți că a procedat așa?Care este atitudinea Cenușăresei față de surorile vitrege?Cum apreciați această atitudine? Explicați răspunsurile.        În continuare vom trece la un alt exercițiu din manual: Alegeți acțiunile care definesc o persoană bună.  Le puteți scrie și în caiet. • a îngriji • a jigni • a ierta • a mângâia • a ajuta • a ironiza Dați exemple de astfel de persoane pe care le cunoașteți. ( Pe rând, fiecare elev va da câte un exemplu).Explicația Conversația Exercițiul ObservațiaEvaluare frontală
Fixarea cunoștințelor      Împart tabla în două părți egale. Jumătate din tablă va reprezenta “bunătatea” iar cealaltă jumătate “răutatea”.  Într-un coșuleț sunt pregătite câteva propoziții care vor trebui lipite în rubrica corespunzătoare. ( BUN sau RĂU) Fiecare elev va veni pe rând la tablă și va extrage o propoziție din coșuleț. Mă cert cu colegii în fiecare zi.ajut pe mama la treburile casei.Nu impart nimic cu fratele meu.Ofer locul meu din autobus unui bătrânel care stă în picioare.Râd de copilul care poartă o pereche de încălțări rupte.Aduc un pahar cu apă fratelui meu care are piciorul în ghips.Îi cer iertare colegei mele. O ajut pe bunica să ude florile.Ajut o bătrânică să treacă strada.Nu păstrez curățenia în camera mea.Explicația Conversația ExercițiulEvaluare frontală
Încheierea activității        Fac aprecieri generale și individuale asupra modului de desfășurare a activității și a participării elevilor. Vă mulțumesc pentru atenție și implicare! Evaluare frontală, individuală

Anexa 1

Anexa 2

Într-o lume în care poți să fii orice, alege să fii bun!

Bianca Lazăr (studentă anul III, Pedagogia învățământului primar și preșcolar)

Sincer, m-am gândit câteva zile despre ce aș putea să scriu ca să fie interesant … Am vizionat filme despre tot felul de subiecte legate de educația civică, dar parcă niciunul nu mi-a „furat inima”. Nu știu, dar astăzi simt nevoia să vorbesc despre bunătate oricât de ciudat ar părea.

De ce despre bunătate? Pentru că am ajuns să privesc oamenii din jur cu atât de multă durere în suflet, tocmai din motivul că nu mai există bunătate. Stați puțin … Nu mă refer la bunătatea aceea în care împarți o ciocolată cu fratele/sora tău/ta, deși dacă stau să mă gândesc parcă și aia e cam rară în ultimul timp. Mă refer aici la momentele acelea în care poți să ajuți un om și totuși nu o faci, ai toate resursele, timpul, momentele necesare, dar ești prea orgolios, prea mândru, prea leneș să ajuți oamenii. Exact așa am ajuns noi, societatea de astăzi din păcate. Am ajuns în punctul în care ești surprins atunci când vezi oameni buni, oameni care oferă ceva fără să ceară altceva în schimb, oameni care ajută, oameni sinceri și iubitori.

Ciudat în societatea de astăzi, este că atunci când oamenii văd un „om bun”, îl consideră mai „prostuț”, nu-i așa?! Practic, eu consider că toate acestea au legătură cu imaturitatea, adică oamenii care spun despre alții că sunt „prostuți” sunt de fapt imaturi, oameni reci și răi. De ce? Pentru că eu consider că a fi un om bun necesită mult curaj și putere!  Putere să ierți, să uiți ceea ce alții ți-au făcut, putere să speri că dacă tu oferi puțină bunătate poți să schimbi ceva în lumea asta urâtă și rea!

Reușim în ultimul timp să simțim peste tot această lipsă de amabilitate, indiferent că e în școală, la muncă, în cercuri de „prieteni” sau chiar în familie, din păcate. Am devenit și mai conștientă de aceste lucruri în momentul în care am fost binecuvântată, pentru că nu pot să o spun altfel mai bine și mai frumos, cu niște oameni atât de minunați care au reușit să mă ajute să conștientizez că în lumea aceasta încă există un strop de bunătate. Acești oameni mi-au devenit modele prin faptul că niciodată nu s-au gândit că sunt luați de „proști” și au ajutat oameni care nu le-au oferit nimic la schimb, oameni care apoi le-au întors spatele. Erau momente în care auzeam din partea celorlalți „Ce proști sunt! Cine ar face asta pentru ei?” Dar dacă aveți impresia că au așteptat ceva în schimb, vă înșelați! Spun modele, pentru că sunt rari, unici și speciali și mulți dintre noi am avea multe de învățat de la acești oameni! Și mi-ar fi plăcut să le pot da numele, dar din cauza noilor legi, nu prea am voie …

Oamenii nu conștientizează din păcate cât de ușor este să fii bun! Și vorbesc serios … chiar e super ușor! Unii oameni nu au nevoie de hrană, nu au nevoie de bani, nu au nevoie de temele tale sau să îi ajuți cu ceva fizic! Există oameni care au nevoie de o vorbă bună, de un zâmbet, de o încurajare, de o îmbrățișare caldă! Și totuși, noi oamenii fugim și de lucrurile simple … din răutate!

Mă gândesc de multe ori că toate acestea pornesc de la percepția oamenilor despre sine, adică dacă nu te iubești pe tine mai întâi, dacă nu ești sincer cu tine, dacă nu te ajuți pe tine să evoluezi, să crești, nu ai cum să îi ajuți pe ceilalți. Practic, nu ai cum să fii bun cu oamenii, dacă nu ai fost învățat să fii bun cu tine! Și îmi permit să spun că școala are o vină în toate acestea, pentru că dacă toate aceste lucruri ar fi fost discutate într-un mod serios în școală la momentul potrivit, poate astăzi nu am fi trăit într-o lume plină de invidie și răutate. Școala ar trebui să formeze oameni … oameni frumoși, oameni buni, de încredere, sociabili, oameni curajoși și puternici.

De mici, copiii au imitat ceea ce au văzut la adulți, mereu și-au dorit să devină ca și mama, tata, bunica sau doamna educatoare/învățătoare … Ei bine, tocmai de aceea trebuie să fim noi modele de moralitate, trebuie să fim mentori pentru copii și de la noi să pornească schimbarea. Poate că nu doar unui cadru didactic îi este încredințată sarcina de a schimba copiii în bine, de a-i educa și învăța. Oricine poate! Este nevoie doar de dorință! Dorința de a schimba lumea în care trăim, de a schimba suflete și dorința de a face bine. Dintotdeauna copiii au fost ființele cele mai puternice, dar totodată și cele mai sensibile, asupra cărora fiecare persoană din jur, indiferent că este părinte, prieten, frate sau profesor a avut un impact deosebit. Toți acești oameni care interacționează cu copiii au un rol important în modelarea vieții acestora. Foarte important este ca oamenii să reușească să îi influențeze pozitiv pe copii, să îi ajute să se dezvolte sănătos, să devina oameni frumoși și buni la suflet, să se dezvolte armonios în iubire, auto-acceptare și respect față de sine și față de ceilalți.

Toate aceste lucruri sunt prevăzute în programa școlară, dar sincer nu știu cât de luate în serios sunt acestea în cadrul orelor de educație civică și nu numai. Ar trebui să fie gândite activități care să reușeacă să le dezvolte aceste trăsături copiilor. Poate că nu ar trebui să fie pus la nesfârșit accentual doar pe matematică și română, ci ar trebui ca menirea noastră să fie formarea unor oameni puternici și plini de calități. Copiii ar trebui să fie învățați să ierte … să ierte chiar dacă un coleg le-a dat cu ghiozdanul sau cu lucrurile pe jos, să ierte chiar dacă în timpul pauzei s-au certat în mijlocul unui joc. Trebuie învățați că doar iertând poate să existe armonie între oameni! Trebuie învățați să ofere ajutor, indiferent că e în clasă, acasă sau în autobuz. Indiferent că ajută la teme, la dusul gunoiului sau chiar la oferirea unui loc în autobuz oamenilor mai în vârstă. Trebuie învățați să respecte și să fie politicoși, pentru că micile gesturi pline de amabilitate, pot schimba în bine ziua cuiva, sau pot schimba chiar sufletul unui om.

Poate ar trebui realizate câteva jocuri de rol, prin care copiii să fie puși în diverse situații, cum ar fi:

  • Imaginează-ți că ești un coleg nou venit în clasă, marginalizat pentru că ești de altă naționalitate/etnie, sau poate nu ai același statut social ca și ceilalți colegi sau poate pur și simplu colegii tăi nu vor să se joace cu tine. Cum te simți în această situație? Cum ai vrea să se comporte colegii tăi cu tine?
  • Imaginează-ți că tocmai ce te întorci de la medic și ești în autobuz. Ești cu piciorul în ghips, te doare îngrozitor de tare și nu există niciun loc gol în autobuz, așa că trebuie să stai în picioare. Cum te simți în această situație? Nu ți-ai fi dorit să îți ofere cineva locul lui?

Cred că prin aceste jocuri de rol, copiii ar reuși să conștientizeze anumite lucruri, care le-ar schimba percepția despre aceste situații, le-ar schimba gândirea și modul de a acționa. Bineînțeles că există multe modalități prin care bunătatea, respectul, iubirea, iertarea, etc., pot să fie dezvoltate și învățate în școală, doar că trebuie ca toate acestea să pornească de la noi! Trebuie să ne dorim să îi învățăm ceva benefic pe copii … Pentru că noi suntem schimbarea!

Am tot stat să mă întreb … oare de ce nu oferim noi bunătate? De frică? De rușine? Din invidie? Din egoism? Sincer, nu știu. Voi de ce credeți?

Personal, atunci când spun „bunătate”, îmi vin în minte două persoane speciale și mă gândesc la blândețe, la căldură, amabilitate, grijă și iubire. Tu? La ce te gândești? Sincer, de când nu ați mai văzut voi oameni care să dăruiască din suflet aceste lucruri?

Tu ce faci? Oferi bunătate atunci când ai posibilitatea?