Categorie: Resurse didactice

Liana Bode

Natura plină de culoare, te face să te simți ca într-un basm. O vreme frumoasă ne îndeamnă la călătorii sau excursii în natură, posibile de realizat în școala altfel cu elevii. Natura îi poate ajuta pe copii să devină mai calmi, le poate stimula curiozitatea, le poate dezvoltă imaginația și capacitatea de a se concentra, și le poate oferă medii în care ei pot explora și pot descoperi lumea pe cont propriu.

Rezervația peisagistică Tusa- Barcău este o arie protejată de interes național, amplasată în partea de sud-est a județului Sălaj, la granița cu județele Cluj și Bihor, la poalele Munților Plopiș. Râul Barcău țâșnește la suprafață din piatră seacă, fix în mijlocul Țării Silvaniei, un loc unde odata ajuns rămâi fermecat de minunatul peisaj care-ți fură ochii și te face curios să cercetezi fiecare loc în parte.

Pe raza localității Tusa, aproape de granița cu județele Cluj și Bihor într-un peisaj rupt parcă din basme, se află Rezervația naturală Tusa-Izvoarele Barcăului. Pot spune că acolo este  raiul pe pamant, deoarece este aer curat, liniște, frumuseți cât poți vedea cu ochii. Acolo se află un izvor carstic, cunoscut sub numele Izbucul Mare, care alimentează pârâul Toplița care apoi, împreună cu Valea Răchițelor formează râul Barcău.

O lume arhaică, ruptă parcă de realitatea agitată a momentului, cu peisaje uimitoare, cu oameni simpli, dar excepţionali. Este lumea în care se află Rezervaţia Peisagistică Tusa-Barcău, una dintre cele mai frumoase zone din judeţul Sălaj. Nu doar peisajele dau pitorescul zonei. Şi oamenii locului au un farmec aparte, emanat, probabil, şi de izolarea în care este cufundată zona şi de nevoia de a confrunta, prin forţele proprii, provocările vremii.

 La prima vedere Izbucul Mare nu impresionează decât cu apa limpede ca cristalul și rece ca gheața. Însă, la nici 100 de metri mai jos, un braț al pârâiașului dă de o cădere de 10 metri și formează una dintre cele mai spectaculoase cascade din Sălaj și poate chiar din Transilvania. Nimic nu poate fi mai frumos decât zgomotul apei, verdele crud al mușchilor care acoperă piatra și albastrul senin al cerului.

Izbucul Mare după cum este cunoscut, este situat într-un loc ce pare ascuns de ochii străinilor, iar odată ce ajungi la fața locului rămâi uimit. Râul Barcău odată ce iese la suprafață parcurge o scurtă distanță unde formează o spectaculoasă cascadă.                                

Această zonă este considerată a fi una dintre cele mai frumoase zone, fiindcă minunatul peisaj are un farmec aparte indiferent de anotimp .

Excursiile pot deveni atractive la orice vârstă, chiar dacă ești copil sau adult, pentru că se desfăşoară într-un cadru nou, stârnesc interes și produc bucurie. Pentru copii o excursie contribuie la dezvoltarea spiritului de observaţie, îmbunătăţirea memoriei vizuale şi auditive, formează gândirea operatorie a copilului, cu calităţile ei de echilibrare, organizare şi obiectivare.

Rezervația Tusa-Barcău este o rezervație naturală mixtă de tip peisagistic și forestier, de interes național, aflată în aria administrativă a satului Tusa, în Munții Plopiș.

Izvoarele Barcăului este o zonă de belvedere, care oferă o panoramă a văilor întinse din împrejurimi. În acest cadru natural, în orice anotimp al anului, privirea vă este captivată de un peisaj impresionant prin culoare și splendoare.

În comuna Sâg, din care face parte și satul Tusa, în drum spre Rezervația Peisagistică, se mai află și doua bisericuțe din lemn: Biserica de lemn din Tusa și Biserica de lemn din Sârbi, care merită vizitate și acestea.

Biserica din lemn din Tusa este considerată a fi o biserică călătoare, deoarece aceasta a fost cumpărată din satul Șeredeiu și a fost adusă pe bucăți și reinstalată pe un vârf de deal din satul Tusa, unde o bună perioadă localnicii mergeau la rugăciune. În prezent nu se mai țin slujbe, aceasta a rămas ca o imagine a satului tradițional unde localnicii păstrează cu sfințenie acel loc.

Biserica din lemn din satul Sârbi a fost ridicată în anul 1760, acest an este inscripționat la intrarea în biserică, pentru a putea fi știut și de cei mai tineri, anul construirii acelei biserici. Imaginea bisericii cu pereții din lemn și gemulețele mici îți oferă parcă sentimentul că timpul s-a oprit. Turiștii în general vin să admire tradiționalul, mulți nu au mai văzut așa ceva, modul în care este sculptat lemnul până să capete forma dorită. Bătrânii satului povestesc că la construirea ei s-a folosit doar un singur lemn de gorun. Lemnul a fost tăiat şi adus dintr-o pădure numită Goronet.

Valea Barcăului străbate locuri deosebite, iar dacă se merge pe cursul apei de la Tusa spre Preoteasa vom da față cu un loc minunat unde putem vizita moara de la Preoteasa, este un loc unde tehnologia încă nu a avut acces să șteargă amprentele timpului. În vremurile trecute parcă roata morii îi aduna pe oamenii, care veneau la măcinat.

Datorită pădurilor și a vegetației din jur parcă intri într-o lume de basm unde ți-ai dori să călătorești mai departe pentru a descoperi noi lucruri.

Rezervația naturală de la Tusa este foarte cercetată de către turiști în toată perioada anului, turiștii vin și stau câte o zi în mijlocul naturii, fac drumeții prin pădure sau pur și simplu stau și se relaxează. Iarna cei care îndrăgesc zăpada vin să admire spectaculosul peisaj, pădurile încărcate cu zăpadă îți oferă senzația că ești pe un tărâm de vis.

Dacă iubiți natura și vremea este favorabilă, un picnic sau o drumeție în împrejurimi va fi o adevărată încântare pentru dumneavoastră! O vizită pe Valea Barcăului și dorința de a descoperi comorile ascunse ale județului Sălaj, poate să nască dorința de a reveni cât mai curând pe aceste meleajuri mirifice.

Vă așteptăm în Sălaj să descoperiți frumusețe, tradiție și poveste!

Referințe:

• https://www.sportulsalajean.ro/articol-161996/rezervatia-izvoarele-barcaului-una-dintre-comorile-salajului-cum-ajungi-si-ce-poti-face-acolo/?fbclid=IwAR0aowwDG3e0gggrRgFz8_qxciOvRa614mklkRpebuUt1P5MqQYUcOu0sIU
• https://reporterpursisimplu.ro/bisericuta-calatoare-din-tusa-construita-din-lemnul-credintei-noaptea-urmand-cararea-de-lumina/?fbclid=IwAR3Huicz_MQNFDjOwCxM48iAmnSBFTkR2PZgNvqTRJ1IqlMJj0H2Jctc8mQ
• http://www.salajulpursisimplu.ro/in-satul-sarbi-la-numarul-164-biserica-de-lemn-e-inca-o-punte-intre-lumea-de-aici-si-ideea-de-divin/?fbclid=IwAR0sbcfZJSK_OToOdrFvvIKvFUF1jiDIM8bFO-YK_Eh4cy1RHEfTHCKaOpw

Delia Țigan

Locul pe care vreau să îl prezint pentru o excursie in ,,Școala altfel’’ este Zooparcul Greencodru. Este locul ideal pentru o excursie, mai  ales pentru copii.

Pentru că se apropia luna aprilie, lună în care se desfășoară ,,Săptămâna altfel” m-am gândit să organizez o excursie cu clasa a IV-a. Am dorit să încerc  să descoperim lucruri noi ,mai puțin cunoscute, dar cu siguranță foarte atractive ,un loc pentru relaxare și descoperire. O excursie in natură este locul ideal pentru elevi în Școala altfel deoarece apropie copiii de natură ,ii fac mai responsabili față de mediu ,iar în contact cu natura ,împreună cu observarea se dezvoltă curiozitatea . Copiii sunt curioși ,dornici să exploreze și să cunoască lumea .

Zooparcul Greencodru este situat in satul Codru , comuna Șoimi, județul  Bihor ,la poalele munților Codru Moma , la 60 de km de Oradea și la 30 km de Beiuș .Locația este așezată într-un loc superb in inima naturii , într-o oază de verde și de liniște , cu o suprafață de 100.000mp. Zooparcul Greencodru este un ,,altfel ‘’ de zoo. Aici, animalele  sunt libere să se bucure de mult spațiu  și de admirarea vizitatorilor . Copiii au putut vedea și mângâia căprioare,   iepurași, lame, ponei, cerbi, păsări (lebede, rațe, gâște, păuni). Zooparcul dispune și un iaz , absolut superb și foarte frumos amenajat ,dar și de locuri de joaca pentru copii ,de care copiii s-au bucurat enorm ,foarte bine întreținute .De asemenea  am putut face drumeții prin pădure ,am putut bate la pas cărările din munții Codru Moma . Locația dispune de o terasă din lemn , acoperită , unde am putut servi răcoritoare .

Deși locația este nouă ,amenajată in anul 2019 ,deschisă în vara anului 2020 ,încă în dezvoltare ,numărul oamenilor care au vizitat acest loc este enorm de mare .Este locul unde te încarci cu energie și optimism, locul  preferat unde copiii se  pot bucura de natură ,iarbă verde ,aer curat ,animale prietenoase și blânde ,locuri de joacă minunate. Interacțiunea cu animalele in cadrul lor natural ,poate fi o experiență unică în viață .Și aceasta nu doar pentru copii ,dar chiar și pentru părinți .Vizitarea animalelor in cadrul unei grădini zoo are și efect terapeutic pozitiv asupra copiilor dar și asupra persoanelor adulte .

Excursiile ,chiar și de o zi ,ocazia de a petrece timp in natură, contribuie  la o stare de relaxare ,permite manifestarea personalității sub o formă mult mai variată ,fiind un bun prilej cu ajutorul căreia se cultivă relațiile de grup ,se dezvoltă spiritul de prietenie și de disciplină Excursiile in cadru organizat în mijlocul naturii ,joaca ,colaborarea ,comunicarea pe care le au copiii in cadrul acestor ieșiri au un impact pozitiv asupra lor deoarece le da posibilitatea și oportunitatea de a se deschide și de a comunica prietenos .

Merită vizitat acest loc special !

Este o zonă minunată ,un loc de poveste ,care merită și trebuie văzut !

Paula Diana Toma

Cum să protejăm natura nu este doar o simplă întrebare, ci și un îndemn de a face ceva.

Natura, în sensul cel mai larg, este echivalentă cu lumea naturală, lumea materială, fizică sau universul. „Natura” se poate referi la fenomenele lumii fizice și, de asemenea, la viață în general. Deși oamenii fac parte din natură, activitatea umană este adesea înțeleasă ca o categorie separată de fenomenele naturale.

Aceasta cuprinde totalitatea ființelor și a lucrurilor din univers,lumea fizică înconjurătoare,vegetația și formele de relief. Așa cum spune și  Dante Alighieri „Natura este arta lui Dumnezeu cel Veșnic”.

Scopul principal al educaţiei ecologice desfăşurate în şcoală este facilitarea dobândirii unor cunoştinţe care să permită înţelegerea problemelor de mediu în profunzimea şi complexitatea lor, conducând în final la luarea deciziilor pe baza unei conştiinţe ecologice, precum şi la promovarea oportunităţilor de a avea experienţe directe cu mediul natural . Oricare ar fi rolul învățătorului la clasă cu siguranță această activitate sau această temă despre natură nu ar trebui evitată, deoarece eu consider că de aici pornește educația copilului legată de mediul înconjurător.

Azi m-am gândit să vorbim despre un model de activitate extracuriculară care cu siguranță este practicată în multe școli . Trebuie să învățăm copiii să iubească,să protejeze și să prețuiească tot ce ne înconjoară .

Etapa 1

Înainte de  a pune în practică această activitate am pregătit la clasă diferite obiecte de lucru manual sau pictură care să pună amprentă în inimile copiilor atunci când vom pune în practică această activitate.

Activitatea constă în curățarea și îngrijirea unui parc din aproprierea școlii unde învățătoarea alături de copii va petrece o zi adunând deșeurile care sunt aruncate pe spațiul verde, reabilitarea obiectelor neîngrijite din parc, curățarea și îngrijirea copacilor.

Pentru început am realizat un panou pe care se află fiecare mânuță care a participat la această activitate . Mânuțele au fost pictate cu diferite culori, pe urmă lipite pe o planșă albă. Sub fiecare mânuță am scris numele fiecărui copil, iar ca titlu am ales „ȘI TU POȚI OCROTI NATURA”. Acest panou îl vom afișa atât la avizierul școlii cât și la intrarea în parc. Pentru tomberoane am realizat diferite stickere .

Etapa 2

Pentru a porni cât mai pregătiți spre activitate la clasă am învățat despre sortarea deșeurilor iar ca și activitate am prezentat un filmuleț copiilor. Am pregătit și o fișă de lucru pentru a mă asigura că am învățat să sortăm corect deșeurile . Pe această fișă am afișat patru tomberoane albastru ,galben,verde și roșu. Sub fiecare tomberon avem un spațiu în care scriem ce obiecte putem depozita în acesta .

Înaintea activității le-am vorbit copiilor despre echipamentul adecvat pentru a lucra cât mai lejer ,despre metodele de protecție pentru sănătatea noastră , să folosim mănuși de unică folosință,să ne dezinfectăm mâinile la finalul sarcinilor pentru a nu pune în pericol sănătatea noastră .

Etapa 3 (ziua activității)

În prima parte a zilei am început cu organizarea sarcinilor și a copiilor. Am avut grijă ca fiecare copil să primească mănuși de unică folosință . Materialele de lucru pe care le utilizăm sunt :saci menajeri, mănuși, dezinfectant, var (pentru „pictarea” copacilor), pensule, acuarele și nu în ultimul rând materialele pregătite la clasă .

Pentru început copii vor strânge și sorta deșeurile în tomberoanele special amenajate,iar apoi ca activitatea să fie mai atractivă vor lipi stickerele pregătite la clasă pe aceste tomberoane motivându-i pe cei din jur să nu mai arunce deșeurile pe jos .

Următoarea activitate constă în strângerea frunzelor și a resturilor din copaci ,iar apoi vom „picta” cu alb jumătatea trunchiului . Pe parcursul activității le explicăm copiilor cât de important este acest material pentru sănătatea copacului . La final am ales să aducem culoare prin  pictarea obiectelor neîngrijite precum panoul de la intrarea din parc unde am adăugat și un nou regulament și planșele pregătite la clasă .

Prin abordarea acestei activități extracuriculare, este foarte important să stimulăm la copii dorinţa de a cunoaşte cum putem ocroti natura înconjurătoare, ce pot face ei pentru a elimina sau cel puţin diminua cauzele ce duc la poluarea mediului.

În natură nu vei găsi wifi, dar sigur vei găsi o conexiune mult mai bună

Maria Gligor

Din nevoia de a-i motiva pe copii să fie harnici, perseverenți, curajoși, optimiști și prietenoși a luat naștere povestea următoare, poveste compusă de mine special pentru momentele în care copilașii din clasa mea aveau nevoie de un imbold. Cu ajutorul poveștilor formative orele de dezvoltare personală, respectiv educație civică, devin mult mai atractive, copiii se identifică cu personajele pozitive din povești și încearcă să devină la fel ca acestea. Deosebit de important este să creăm o stare de bine în cadrul clasei de elevi și cum altfel decât folosind povești.

---

Era o dimineață frumoasă de vară. Soarele mângâia cu razele sale calde fiecare părticică din dumbrăvița, aflată tocmai în mijlocul pădurii fermecate. Aici totul era magic, iar fiecare ființă parcă avea ceva deosebit de făcut în fiecare zi.

De sub o frunzuliță mică cineva se chinuia să își scoată căpșorul la lumină. Era o mică și gingașă omidă. Tocmai se trezise dintr-un vis în care mama sa îi spusese că dacă va ajunge la Tărâmul Fluturilor de Argint o va întâlni. Era buimăcită și după ce reuși să se urce pe frunză văzu un munte gri, sclipitor. Se gândi că acolo trebuie să fie tărâmul din vis, unde se afla mama sa. Cu o hotărâre demnă de toată admirația, își înveli într-o frunză o cheiță mică, de aur, pe care o găsi în coconul său, pentru a o duce cu ea și porni la drum.

Și merse, și merse până ajunse în dreptul unui bolovan care părea atât de mare pentru biata omiduță încât un greieraș care se afla prin apropiere o sfătui să renunțe, deoarece este imposibil ca cineva atât de mic să treacă dincolo. Dar omida nu s-a dat bătută, s-a cățărat pe bolovan, târându-se cu toate puterile ei. A ajuns în vârf, iar apoi a alunecat ușor la vale pe bolovan.

De fericire că a depășit acel obstacol piciorușele ei fragile se mișcau atât de repede că aproape putea să alerge. Se opri apoi ostenită pe marginea unui iaz. După ce și-a stâmpărat setea a început să caute o posibilitate pentru a traversa iazul. Era destul de departe până în partea cealaltă, iar apa care îi uda perișorii fini nu era tocmai ceva plăcut.

De după o frunză de brusture s-a ivit o lăcustă curioasă. Omida i-a povestit planurile sale, iar lăcusta s-a hotărât să o ajute. Omida s-a urcat pe spatele acesteia și printr-o săritură sprintenă amândouă s-au trezit pe partea cealaltă a iazului. Omida i-a mulțumit prietenei sale și a plecat mai departe.

Merse ce merse, până ce ajunse în dreptul unui râu. Ajunsă aproape pe marginea cealaltă a râului, auzi un țipăt înspăimântător. Omida nu mai auzise până atunci acel sunet. Își dede imediat seama de pericol…era o pasăre ce zbura îngrozitor de agitată pe cer. Foamea i se citea în glas.

Aproape rămasă fără vlagă, omida ajunse în capăt și reuși să se arunce sub o floare de margaretă care o ascunse atât de bine că pasărea își văzu de drum și dispăru în zarea roșiatică. Era deja seară. Moartă de oboseală și de spaimă omida se ghemui lângă tulpina margaretei și ațipi, gândindu-se că mâine va fi mai bine. Dis de dimineață în jurul ei se adunaseră câteva albine, furnici, greieri și alte vietăți mărunte de la poalele muntelui. Printre ele era și lăcusta, prietena ei. Aceasta le povestise tuturor despre curajul nemaipomenit pe care l-a avut săraca omidă.

Toți credeau că a murit de la prea mult efort, când deodată, din trupușorul ei firav s-au ivit două aripi de o frumusețe nemaivăzută, de culoarea unui curcubeu superb. Devenise fluture! Ce miracol!

Cu cheița de aur la gât, omida – căreia nu-i venea să-și creadă ochilor – și-a luat zborul către Muntele Fluturilor de Argint, mulțumindu-le gâzelor pentru grija lor. Cât timp dormise a visat că acea cheiță de aur o va ajuta să deschidă porțile ferecate ale tărâmului de poveste. Era atât de fericită că își va întâlni mama încât zbura cu cea mai mare viteză. Oricât de mică fusese și oricât de anevoios păruse drumul, peste o zi omida își realizase visul, ajunse la mama ei…

Rebeca Pontoș

Povestea “Fata babei și fata moșneagului” scrisă de Ion Creangă reprezintă una din operele literare scrise pentru copii prin care personajele pot inspira un exemplu bun sau mai puțin bun de urmat.

După cum știm, în poveste este vorba despre o babă și un moș care aveau amândoi câte o fată. Mergând să-și încerce norocul în lume, fata moșneagului a dat dovadă de multă bunătate, îngăduință și hărnicie, pe când fata babei nu a făcut altceva decât să arate exact opusul atitudinii celeilalte fete. Bineînțeles, după faptă și răsplată! Fata moșneagului a fost răsplătită la rândul ei de către toți cei care au beneficiat de ajutorul și bunăvoința fetei (pomul, cuptorul, fântâna și cățelușa). Nu la fel putem spune însă despre fata babei. Din cauză că nu și-a arătat mila pentru cei aflați la greu, a primit exact ceea ce merita: ignoranță și indiferență. Cele două personaje redau ideal contrastul dintre bine și rău.

Povestea lui Ion Creangă mizează pe o morală destul de simplă: dacă eşti bun şi cinstit, vei avea numai de câştigat, dacă însă te împiedici în propria mândrie şi răutate, vei sfârşi umilit şi înfrânt. Această poveste reprezintă cu siguranță o sursă de inspirație pentru copii, cu fapte, întâmplări și personaje de la care au ce învăța. De exemplu, cele patru elemente întâlnite în poveste (pomul, cuptorul, fântâna și cățelușa) sunt simboluri ale celor pe care îi întâlnim în viața de zi cu zi, iar scopul celor două fete era să-și dobândească anumite virtuți prin ajutorul pe care-l ofereau: să fie bune, să arate dăruire, generozitate, milă, să nu treacă cu indiferență, ș.a.m.d..

De aici copiii pot învăța la ora de educație civică ce înseamnă să fii cu adevărat un om bun, să fii o persoană valoroasă și plină de dăruire pentru cei din jur.

Prezentându-le copiilor această poveste (despre care cu sigurantă au auzit, dar în alt context), ei pot reflecta asupra modului de comportare a personajelor și asupra valorii morale a întâmplărilor, deducând la urmă cât de important e să fim cu adevărat oameni.

Alexandra Duca Gheorghe

Pentru această temă am ales să vorbesc despre picturile pe asfalt relizate în locurile de joacă pentru copii. În urma vizionării unui interviu realizat de Mioara Coroian, în care o mămică Alina Ierugan își urmează visul prin pictarea desenelor viu colorate cu teme educative pe aleile locurilor de joacă ale municipiului Oradea.

Inspirată de această mămică care a denumit inițiativa „Copilărie pe asfalt”, foarte mulți părinți au contribuit prin donații urmând apoi să primească sprijin din partea profesioniștilor și a firmelor care produc vopsele de asfalt.

De ZIUA PĂMÂNTULUI am participat ca voluntar la o activitate ce presupune folosirea  tehnicii de a picta pe asfalt și totodată am reciclat cauciucuri pentru a crea noi zone de joacă pentru copii. Astfel prin această activitate am reușit să înfrumusețăm curtea grădiniței și să ne bucurăm de întreaga activitate. Activitatea a fost desfășurată și cu scopul de a informa copiii cum trebuie să recicleze.